穿透式学习的五个故事(下):穿透知识,拿到终局
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穿透式学习的五个故事(下):穿透知识,拿到终局

来源:http://www.rosiestoybox.com 作者:茜杏珠作品在线播放电影mp4高清电影在线观看 时间:2021-04-29 点击: 138

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穿透式学习的五个故事(下)学习 2.0 穿透知识,拿到终局作者:方军

五个穿透式学习故事,今天是第5个故事,吾还将把读书手段做一个综相符。(上)(中)见:穿透式学习的五个故事(上):穿透知识,拿到终局,穿透式学习的五个故事(中):穿透知识,拿到终局

1,管理行家德鲁克讲述的故事:以书面方法记录下来

2,科学先天费曼的警告:别做“草包族”

3,《幼王子》作者的绘画作品:向孩子学习

4,IT巨人格鲁夫的学习:为本身负责

5,王元化读黑格尔的读书故事:读透了

王元化读黑格尔的读书故事:读透了01王元化三读黑格尔《幼逻辑》

读书,是学习最主要的手段之一,其他几个是:上课听课,请哺育师和实干摸索。

吾算是爱读书、读书很多的人,很多知识也是经历读书学来的,但也是在这几年才觉得本身逐渐掌握了读书的手段。也是在这几年,吾才认识到以前读到的著名学者王元化的一个读书故事对吾的影响。

很早前,在一本名为《清园自述》的幼书中,吾读到王元化师长挑及的他本身的一个稀奇读书经验。

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这个稀奇读书经验是他几次读黑格尔《幼逻辑》的经历,王元化师长读了三回这本书:

第一回。

在那本书的末了一页,他记下云云一走:“一九五六年九月七日上午第一次读毕。”

他花了一个多月时间读这本书,他回忆说:

“在起头几天,吾十足泄气了,几乎丧失了赓续读下去的勇气。

可是吾想吾答该像很多起头并不懂黑格尔的读者相通,不论如何答该把这部难读的书读完。

吾打算逆复去读,先通读一遍,然后再徐徐细读或精读。”

第二回。

他又读了一遍这本书,在末了一页他又记下:“一九五六年十一月一日下昼第二次读毕。”

这次浏览他又花了两个多月,“做了十一册笔记,共三百二十六面,约二十万字旁边。”

后来在文章中,他云云讲述本身的读法和体会:

“吾在第二遍浏览时,起头很缓慢,每天早晨只读书中的一节。

吾请求本身尽量读通读懂,对书中的某些疑难题目,未必一向从早晨考虑到下昼。

云云一点一点去消化,使吾养成了一栽研讨的民俗。”

第三回。

他重读这本书,他记下:“一九七四年十月二十九日第三次读毕。”

在1974年11月到12月,他记下来这一次的读书笔记,末了以《读黑格尔》为名出版成书。

在这个读书经历记录中,吾们看到,王元化云云一位学问行家以近20年的时间几次研读一本经典。

回顾这段读书经历,王元化谦卑地写道,

“吾答该承认,倘若说吾也有一些较厉格的形而上学锻炼,那就是几次仔细浏览黑格尔《幼逻辑》为吾打下了基础。”

所以,当吾们面对最主要的图书或原料,吾们也答该采用王元化师长读《幼逻辑》的读法,用研讨式的浏览来进走厉格训练本身。

王元化师长记述这段读书经历时,他还回忆,在1960年代初他向熊十力师长问学时,他记住了熊师长的一段话:

熊师长指斥读书“贪多求快,不务深探”的作风,挑倡“沉潜去复,容易含玩”。

以前,吾读书时凭着趣味一本本地读下去,乐此不疲。

这几年,由于有一些必要,未必候是要给人讲,未必候是本身要写书,未必候是用的时候遇到返回来查,总之最先逆复地读一些书。

讲两个吾本身的读书故事,一个是为工作而读书,一个是为趣味而读书。

02吾的读书故事:为工作而读书

这几年,吾从事一个互联网的新技术周围——区块链技术,为了搞清新它、为了给同事、友人讲解它,吾读了很多的书,几乎市面上的一切的有关书籍:技术的,货币学的,展看型的。

自然,吾也读了很多的技术文档,原理性的白皮书、黄皮书,操作型的浏览文档,并照着操作。

在浏览的过程中,吾的体会有二:

第一,逆复翻阅的是那几本经典,如普林斯顿大学教材《区块链技术驱动金融》、Andreas M. Antonopoulos的《精通区块链编程》以及比特币与以太坊两份经典白皮书。这几本原料的中英文版都读过很多遍。

倘若把一个周围的知识看成是一个大树,掌握了树干片面,其他就相对比较容易理解。

第二,输出会添深理解,稀奇是成系统的输出。

吾写了几本书包括给大多的遍及读本《区块链超入门》,做了几十讲的音频讲座之后,吾能清亮地感受到本身崎岖的学习弯线。

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又比如,固然觉得很辛勤,但一些大学教授在编写一本区块链技术导论的大学教材时,吾照样承担其中的比特币实现原理的章节。

这几天刚刚完善撰写,91短视频怎么下载app其中不少内容是换一栽手段讲述本身清新的原理,但吾也有意表收获,吾发现之前异国搞透的计算机暗号学经典教材中《行使暗号学》中的“数字现金制定”片面接着这次机会又去提高了一点。

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03吾的读书故事:为工作而读书

吾的另一个读书故事是纯粹出于幼我趣味。

吾稀奇爱茨威格写的《麦哲伦传》,麦哲伦完善第一次人类环球航走的故事一向指引着吾们去追求未知。

就像吾们上一代人很多人能背诵茨威格的《人类群星闪烁时》相通,吾读了几十遍这本书,其中一些句子也能背诵:

比如他描写麦哲伦说,“他让本身骇人的毅力透过扎实的沉默之墙迸发出来。”

比如麦哲伦的灰黑时刻,“整整一年的时间永不复返地以前了,他却一无所成,一无所见,一无所得。”

又比如那些回到塞利维亚来的人的欢呼(起程时256人,回来时18人,其中不包括麦哲伦本身):

“吾们回来啦!吾们完善了迄今为止任何人异国完善的事业!

吾们是最早进走环球航走的。”

同样的,对于这个话题吾也读了很多其他的书,有空时也网上搜寻查看很多原料。

在2019 年的一个体验让吾又有了纷歧样的体会。

2019年夏季,吾花了几天时间制作了一个132页的PPT,用地图、图示和书摘的手段,重组了麦哲伦在起程后在大泰西迷茫、追求、叛变、找不到出路的那段时期的历程。

吾把这个PPT命名为“徒劳的追求” (fruitless search),由于这段故事在《茨威格传》中被称为“徒劳的追求” 。

吾对云云一段故事更兴味味,而非麦哲伦完善第一次人类环球航走的收获。这是由于,不管是学习知识照样工作实干,吾们都在进走大量的徒劳的追求,最后才达成现在的、拿到终局。

激励吾们的是重大的收获,帮吾们度过难关的却是那些徒劳的追求(也就是学习)的过程。

在完善这个“徒劳的追求”PPT的过程中,对照着地图,吾觉得本身又更深入地理解了这个过程。

你能够回复“穿透式学习”,获得这个约132页的PPT。

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04吾的浏览手段:陪同浏览法

吾有一个稀奇读书民俗是,在一个大项现在期间会逆复读联相符本书。

吾本身叫这栽读法是“陪同浏览法”。这跟有的人在工作中逆复播放联相符首歌很像,就是拿一本书行为陪同的背景音。

前线吾说首过在一个项现在期间逆复读茨威格写的《麦哲伦传》,那是典型的拿一本书当背景音的陪同浏览经历。

陪同浏览法的详细做法是:

在做一件赓续周期较长比如历时益几个月的项现在期间,选择一本书当陪同读物,

有空就顺遂翻阅,读五遍、十遍甚至更多遍。

关于书的选择,吾提出最益选择有着详细现象的书,而不是概念性的书。

你能够选择幼说、游记、探险记录等,翻阅这些书时,你的实际处事经历会和书中的故事、景点、主角的感受会自然地有关首来。

行为背景音的书和吾们的实干会形成一栽兴味的对照,激发出兴味的想法。

为了形成明晰的对照,吾提出通俗不要选择跟工作内容太直接有关的书,而多选择与你幼我趣味有关的书。

选画面性强的书做背景音,往往有意料不到的效率。

吾曾经用作陪同读物《带一本书去巴黎》是一本法国主题游记,作者林达游览法国的各个景点,陷入沉思。

那段时间,在追求互联网产业和思维时,吾感觉本身也像是在互联网的以前、现在与异日的景点里游历。

互联网产业里的公司实体变成了一个个景点,变成了历史事件的发生地。

吾跟友人玩乐说,以后有机会,吾要写一本书名字就叫“带一本书去互联网”。

平时,吾也提出选择有主角的书,不管是主角的思考,照样写作者的思考,都会引导着吾们把本身代入进去。用陪同浏览法时,吾们能够每次休休时翻看一两页,让本身沉浸到他人的故事中去。

台湾读书人唐诺在探讨浏览的故事时说让“行家带吾们走一段”,他选的是马尔克斯的《迷宫里的将军》,书的主角自在南美大陆的铁汉波利瓦尔的话(实际上是马尔克斯的话)引导唐诺关于浏览的思考。

用《麦哲伦传》做背景音,麦哲伦的环球航走走动(茨威格所发出的感想),也激励吾们追寻广大现在的,又让吾们首终郑重、赓续逆思。

05读完一本书

吾想再分享一点幼我体会或者说不起劲的感悟。

关于读书,在媒体上、网络上吾们频繁听到的故事是,有的人浏览大量的书,有的人展现他的浏览笔记,吾们被刺激也迫不敷待要读很多书。

吾本身是一个拿读书当趣味的人,平时也所以多翻阅很多书。

但镇静下来时,吾发现,不管是读书数目多照样读书数目少的人其实失踪入相通的逆境:一本书异国读完。

在吾重新最先仔细读书,缩短书的数目、而把决定要读的每一本书都竭力读完并读几遍之后,吾认识到,为求知而读书,最基本的请求(同时也很难做到的)是:

把你选择的那本主要的书读完。

吾们所商议的一切求知浏览手段,包括从书中复制知识框架、及接下来要商议的深度浏览法,都是把书读完行为最基本的现在的,各栽做法、技巧最先是先帮吾们达成这个基本现在的。

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06结语

在《穿透式学习》的三大思维中,吾重点商议了从铁汉之旅引申发展而来的“学习之旅”。

有意思的是,铁汉之旅其实是《星球大战》《哈利波特》等精彩故事背后的原型。

这一次,吾记录这些影响吾的故事,憧憬能给你的学习之旅一些启发。

1,管理行家德鲁克讲述的故事:以书面方法记录下来

2,科学先天费曼的警告:别做“草包族”

3,《幼王子》作者的绘画作品:向孩子学习

4,IT巨人格鲁夫的学习:为本身负责

5,王元化读黑格尔的读书故事:读透了

五个故事分三篇发出,

上:穿透式学习的五个故事(上):穿透知识,拿到终局

中:穿透式学习的五个故事(中):穿透知识,拿到终局

稍后吾再记录一些影响吾的学习故事。

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